שלבי העבודה עם המתודה 

פתיחה

לפני תחילת העבודה יש להבין מה הסוגיה שאנחנו מנסים לתאר.

חלק ראשון – הכנת המפה 

לבד או בזוג נתחיל 'לזרוק' את ההבנות המרכזיות שלנו ביחס לסוגיה מסוימת.

• בזוג יהיה לנו יותר קל להשתמש בחשיבה אסוציאטיבית.
• אם עובדים לבד יתכן ויש ערך להתחיל בכתיבה חופשית על הסוגיה ולאחר מכן לפרק את התוכן למושגים. 

לאחר הפירוק למושגים שונים כדאי להתחיל לבחון אילו מושגים מתקשרים זה לזה. באופן זה, נגרור או נחבר מושגים שונים לכדי 'שכונות'.

בשלב הראשון, כדאי להבחין בין כל אחת מ'השכונות' באמצעי גרפי (למשל – בצבעים שונים). 

בשלב השני, ניתן כותרת או מושג מוביל לכל אחת מן ה'שכונות'. באופן הזה נוכל להגיע לבהירות ביחס להיבטי הליבה המשמעותיים.

בשלב הבא, כדאי לבחון את הזיקות בין ה'שכונות' השונות. יתכן שנצטרך להוסיף מושגים או אלמנטים נוספים כדי לתאר את הזיקות האלו. 

לבסוף, נסדר קצת את המפה כדי שתהיה נוחה להצגה ולשימוש. 

חלק שני – דיון משותף על המפה 

המפה נועדה לחולל דיון במספר מרכיבים במערכת במקביל. לכן נתחיל את הדיון בהצגה של ההבנות שבמפה. ההתייחסות של השותפים חיונית מאוד, וכדאי ככל הניתן להטמיע את ההבנות תוך כדי ההצגה. לעתים ההצגה עצמה תיקח את כל משך הדיון (הצגה מעורבת עם דיון על המושגים וה'שכונות' השונות). 

כדאי לדאוג לכך שיהיה בצוות מישהו שיתעד את ההערות לטובת העיבוד בהמשך. 

חלק שלישי – עיבוד 

לאחר ההצגה המוביל או הזוג המוביל יעבד את הפידבק ויטמיע אותו כדי לקבל מפת מערכת מבוססת יותר. בשלב זה כדאי לנסות לנפות מושגים ו'שכונות' שהחשיבות שלהם נמוכה, לטובת מיקוד בהיבטים המרכזיים, כפי שעלו בדיון. 

התוצרים המתקבלים

התוצר של התהליך היא המפה שתלווה את הארגון בשלבים הבאים. 

הפניה למקורות

ערך מורחב על מפות ידע