סריקת טכנולוגיות מפתח של בינה מלאכותית, מציאויות חדשות והעצמת בני אדם והשלכותיהן על עולם החינוך.

מקומו של החינוך במציאות המשתנה | תפיסה גלובלית הוליסטית, שעל-פיה החינוך הוא אמצעי להשיג יעד על – השלומות (Well-Being).

רשימת מגמות אשר החלו לבצבץ ברמה זו או אחרת של עוצמה בתקופת הקורונה, והן בעלות פוטנציאל רב לתרום לשפר את החינוך והלמידה בטווח הבינוני והארוך.

למידה משולבת מספקת מענה איכותי ומותאם אישית למגוון צרכי הלומדים, מהווה פלטפורמה להתפתחות כשירויות נדרשות למציאות המורכבת והמשתנה.

מיפוי המצב הקיים בחטיבות הביניים בעולם, זיהוי מגמות עולמיות המשפיעות על פעילות חטיבות הביניים ובסבירות גבוהה תשפענה גם בעתיד, ומודלים של הוראה ולמידה.

חשיבה מחשובית או חישובית (Thinking Computational) מציעה גישה שיטתית לפתרון בעיות בתחומי ידע רבים ולא רק במדעי המחשב.

חיזוי המגמות בתחום המשחוק וכתיבת המלצות להטמעת משחוק במערכת החינוך.

תכנית ״מסלולי ההרצה" הנה אסופה של יוזמות ופרקטיקות חדשניות שיצרו 42 מוסדות חינוך שלקחו חלק בלמידה אקדמית וסדנאית ברוח פדגוגיה מוטת עתיד.

התפישה העדכנית של הגן העתידי ובניית אקו-סיסטם ארגוני תומך ומאפשר לגיל הרך, העוסק במגמות עתידיות המשפיעות על החינוך הקדם יסודי (גילאי 3-6).

דוּחַ זה בוחן מגמות עתידיות בתחום הכשירות התרבותית, סוקר בקצרה את התפיסות הבולטות בתחום זה ומציג המלצות ליישום.

המגמות העיקריות שישפיעו על התפתחות הערים והקשר בין העיור לחינוך.