תסריט עתיד

המכון לחקר עתידים בחינוך מציג את המתודה:

תסריט עתיד

זמן למידה

15-30 דק'

מס' משתתפים

תלמיד יחיד, קבוצה, או כיתה

תיאור ושימוש עיקרי

 

תכנון מפת דרכים להגשמת עתיד רצוי

תסריט עתיד הינה שיטה לתכנון אסטרטגי שמטרתו הגשמת עתיד רצוי. בניגוד לנטייה הטבעית שלנו לתכנן מן ההווה לעבר העתיד באופן כרונולוגי, שיטה זו מלמדת שיש יתרון בתכנון הפוך, מן העתיד הרצוי אחורה עד להווה. באופן זה ניתן לקבוע באופן יציב את העתיד הרצוי וזמן ההתרחשות שלו ולתכנן בהתאם את השלבים הנדרשים בכדי להגשימו על לרגע ההווה. שיטה זו לתכנון אסטרטגי זה נקראת גם Backcasting.

 

זמן למידה

15-30 דק'

מס' משתתפים

תלמיד יחיד, קבוצה, או כיתה

תנאים והכנות מקדימות
שלב ההכנות המקדימות
 
יש לקבוע את הדיון בחדר שבו יש לוח או יכולת לערוך בזמן אמת על גבי מצגת.
 
 
 
 
 
 
 
שלבי הפעילות – צעד אחר צעד
 
שלב ראשון – הצגת תרחיש עתיד רצוי
הצגה על ידי המורה תרחיש עתיד רצוי, תוך מיקומו בשנה מיועדת (למשל 2050 כרשום בגיליון, אך ניתן לשיקול דעת של המורה)
 
שלב שני – הסבר לתלמידים על שימוש בשיטה
  1. רשמו את תרחיש העתיד הרצוי בעמדה הימנית
    2. מה הם השלבים הנדרשים למימוש העתיד הרצוי? מלאו את העמדות מימין לשמאל, כלומר מהעתיד אל ההווה (ריבועים אפורים)
    3. תנו כותרת לכל אחד מן השלבים (מלבנים צבעוניים)

שלב שלישי – עבודה עצמית או קבוצתית (שלב אופציונלי)

אם עובדים כקבוצה, יש להנחות את התלמידים שכל רעיון שעולה מהתלמידים עולה על הדף בלי שיפוטיות מצד העמיתים.

משך פעילות 15 דק'.

שלב רביעי – עבודה כיתתית

רב שיח של כלל הלומדים והמורה.
המורים מציגים גיליון גדול שנתלה על הלוח או לוח ייעודי עליו מודפס דגם השיטה ומזמינים את התלמידים להשתתף ולהציע כיצד לעדכן את הגיליון. ניתן ורצוי לאפשר דיון על ההצעות השונות.

משך פעילות 15דק'.

 שלב הרפלקציה והסיכום
יש לאסוף את תוצרי התלמידים, או להנחותם לשמור את תוצריהם לשימוש עתידי.
רצוי לצלם את התוצר הכיתתי ולשלוח לכלל התלמידים.

Holmberg, J., & Robèrt, K. H. (2000). Backcasting—A framework for strategic planning. International Journal of Sustainable Development & World Ecology7(4), 291-308.

טיפים וחסמים

הצבת יעד של ישוב אנושי קבוע על אדמת מאדים בשנת 2050, מצריכה קיומו של ישוב מוגבל בצורה של תחנות חלל על מאדים בשנת 2040. על מנת להגשים תחנות אלו יש להגיע להתקדמות טכנולוגית משמעותית בתחומים רבים מאווירונאוטיקה ובינוי ועד רובוטיקה אוטונומית וביוטכנולוגיה של מזון. התקדמות זו תתאפשר על ידי כינון פרויקט לאומי או בינ"ל והקצאת משאבים בקנה מידה משמעותי.