הבוגר ילמד עובדות משמעותיות הנוגעות לעבר ולהווה ובמעגלי שייכות הנעים מן הגלובלי אל הקהילתי ואף האישי. על סמך עובדות אלו ניתן יהיה להקים נדבך ידע נוסף המעבד את העובדות ומעלה השערות לגביהן באופן שמפיק מגמות, מודלים ויחסי סיבה ותוצאה.

ידע הינו חיצוני ללומד ונרכש מתוך התבוננות בעולם וניתוחו.

הידע הנרכש נחלק לארבעה אשכולות:

• ידע תחומי:

דיסיפלינות הנוגעות לעבר (היסטוריה, מדע המדינה), להווה (מדע, טכנולוגיה, אקטואליה) ולמה שעשוי להיות (מדע בדיוני)

• ידע בינתחומי:

ידע חשיבת עתיד הנובע מהשקת דיסיפלינות שונות כגון ניתוח מגמות טס"כפח (STEEP), והעלאת תרחישי עתיד

• ידע אפיסטמי:

הבנה כיצד חושב חוקר העתיד

• ידע תהליכי:

הכרת כלים ושיטות של חשיבת עתיד